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最新人教版三年级上册英语全册教案.docx 62页

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  • 发布时间:2018-06-07
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第二课时教学目标:1、 能听说、认读blue, green, yellow, red, 这些表示颜色的单词。2、 能听懂所接触的指示语,并能按照指示语做出相应的动作。教学重点:学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red,教学难点:"green"一词的 gr 发音较难,教师要多带读。教学过程:1 、Warm-up/Revision(1)师生之间相互问候:T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls.S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , teacher.(2)游戏T: Do a game, OK? S: OK."猜一猜" 的游戏。将学生学过的文具放入书包中,让学生摸一摸,猜一猜。从而复习学过的文具词。(3)游戏 Simon says教师或学生发指令,其他学生按指令做动作。指令内容如下:Show me your pencil / ruler /eraser /crayon /pen . 2 、Presentation(1)教师出示课件,让学生通过活动性的动画情景,了解颜色单词,学习颜色单词:教师用鼠标点击最前的树向学生介绍 This is a green tree. 之后,强调 green ,课件中的 green tree 也随着教师说green 闪动。教师代读green 。其后,点击湖水说:This is blue. 湖水闪动,教学blue 一词。在背景图的后面是彩虹,教师介绍彩虹,彩虹上的各种颜色逐一闪烁,每闪一种颜色学习一个单词。教学 yellow, red,。(2)用blue, green, yellow, red, 的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。注意:"green"一词的发音较难,教师要多带读,引导学生感悟发音,从而了解英语的语音语调的知识。(3)让学生听录音,跟读Let's learn 部分的词汇,边听边读,边认读边指图,做到眼、手、口、耳、心的结合。(4)巩固新知识:用Powerpoint 文件复习巩固所学表示颜色的单词。(5)听教师,做Let's do 部分的游戏。(6)教师用Let's do 部分的有关动作的图片让学生跟读句子。如: 教师举 Show me your blue crayon. 的图片带读此句,学生跟读。其它各个句子的方法同上。3、Practice (1)教师说一个颜色,让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品和学生的服装。(2)游戏:猜颜色 让一个学生手中藏一种颜色的图片,上前主持游戏,请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭,将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。(3)教师为学生准备一张白纸,让学生按教师的指令涂色、画画。如:教师说 Draw a nose. Color it red.(4)让学生把蜡笔准备好,分小组练习指令语。Show me your blue/… crayon. 教学反思:第三课时教学目标:1、能听、说、读、写字母 Aa, Bb,, Dd。2、能听、说、读以字母Aa, Bb,开头的单词apple, ant, book, bag, cat, crayon, duck, dog。教学重点:学习英文字母Aa, Bb,, Dd,能够按正确笔顺对字母进行描红。能听懂会说apple, ant, boy, bag, Coke, coffee, duck, dog。教学难点:印刷体与手写体的区别; It’s an apple. An的用法。教学过程:(一)热身、复习(Warm-up/Revision)1.师生做日常口语练习:A: Good morning. ….B: Good morning. ….2.请学生表演A部分Let’s do.  (二)呈现新课(Presentation)1.学习字母Aa和单词ant, apple。1)教师播放ant, apple的录音,让生跟读模仿。2)教师指着蚂蚁和苹果的卡片问学生:What are these?3)教师读一遍这两个单词。4)让学生用英文回答这两样东西的名称。5)教师教读单词ant, apple6) 教师问:你认识这两个单词的第一个字母吗?7)教师出示字母卡,让学生辨别字母Aa的大小写。8)教师在四线三格中按笔顺书写字母,让学生仔细观察后,做书空练习。2.学习字母Bb和单词book, bag。教师指着书和书包的卡片问学生:Can you tell me the words in English? (学生已学过这两个单词)教师可纠正学生的错误发音,让学生模仿录音跟读单词。教师问:谁知道这两个单词的第一个字母是

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