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八年级生物下:第六单元第二章第二节食物链和食物网课件济南版.ppt 13页

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请猜成语 螳螂捕蝉 黄雀在后 “螳螂捕蝉,黄雀在后” 说的是什么生物现象? 捕食 柳叶 蔷薇 小草 蚜虫 瓢虫 小鸟 落叶 蚯蚓 讨论:这里的动物吃什么?它们有什么样的食物关系?大家按照谁被谁吃的顺序,用简单的文字或者箭头表示出来。 蔷薇或小草 蚜虫 瓢虫 小鸟 落叶 蚯蚓 小鸟 在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 概念: 初级消费者 次级消费者 三级消费者 生产者 毛毛虫 小鸟 是不是食物链?为什么? 次级消费者 生产者 初级消费者 三级消费者 四级消费者 DDT含量:3×10-12 DDT含量:3.5×10-9 DDT含量:4×10-8 DDT含量:5×10-7 DDT含量:2×10-6 DDT含量:2.5×10-5 DDT一旦被生物吸收就很难分解,通过食物链在生物内不断地积累, DDT的浓度也会随着消费者级别的升高而逐步增加。 1、为什么消费者级别越高,体内的浓度越大? 2、如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了,会产生什么样的后果? DDT会在人体内不断积累,引起中毒,严重时会引起死亡。 观察这个生态系统中的生物,将不同生物之间吃与被吃的关系用箭头连接起来。 思考:这里有多少条食物链? 草 考考你 设想一下,如果青草全部枯死,哪些动物的生存最先受到影响?青蛙的数量大量减少,将会引起哪些生物的 数量可能发生变化? 同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物可以吃多种食物。生态系统中各种食物链彼此交织在一起,形成了一个网状结构,叫做食物网。   图为淡水生态系统中的一条食物链:A微小的 水生植物→B剑水蚤→C蜻蜓的幼虫→ D小鱼→E大鱼。 图中的圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质,这些有毒 物质在生物体内是难以分解、无法排出的。 圆点的多少表示有毒物质量的多少。 (1)如图这些积累了很多毒物质的鱼被人吃了,会 产生_______的后果。 (2)从生态因素的角度看,存在___________ __ 中的有毒物质,经_______的不断积累,使营养级 别越高的生物,__________________越多,_____ 越大。 (3)在一个生态系统中,往往有很多食物链,它们是 相互_______在一起,这样就形成了________。 (4)图中属于生产者的是_________,三级消费 者是_________。 人会中毒 空气、水、土壤 食物链 体内积累的有毒物质 受害 交织 食物网 微小生物 小鱼

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